Statut

Statut

Niepublicznego

Artystyczno-Językowego Przedszkola

,,All About Kids”

ul. Staromłyńska 1c w Wejherowie

Szanowni Rodzice i Pracownicy Przedszkola,

W związku z wejściem w życie art. 125a ust. 7, art. 173a ustawy z 14.12.2016 r. – Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2021 r. poz. 1082 ze zm.) oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki w sprawie organizowania i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość (Dz.U. z 2022 r. poz. 1903) związanych z pracą i organizacją placówek oświatowych, w tym przedszkoli niepublicznych, uprzejmie informuję, iż w dniu 23 listopada 2022 r. zmianie uległy następujące zapisy Statutu Przedszkola:

2 ust. 4 pkt 6, § 7 ust. 6, § 11 ust. 5 pkt 17, § 11 ust. 10, § 12 ust. 5, Rozdział XV.

SPIS TREŚCI

Rozdział I

Postanowienia ogólne

Rozdział II

Cele i zadania przedszkola

Rozdział III

Sposób sprawowania opieki nad dziećmi

Rozdział IV

Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola przez Rodziców lub inną upoważnioną osobę

Rozdział V

Organ prowadzący

Rozdział VI

Organy przedszkola, kompetencje, warunki współdziałania, sposoby rozwiązywania sporów

Rozdział VII

Organizacja pracy przedszkola, organizacja wczesnego wspomagania rozwoju, organizacja zajęć rewalidacyjno – wychowawczych

Rozdział VIII

Oddział przedszkolny

Rozdział IX

Czas pracy przedszkola

Rozdział X

Zasady odpłatności, korzystanie z jedzenia, ubezpieczenie

Rozdział XI

Zadania nauczycieli i innych pracowników przedszkola

Rozdział XII

Prawa i obowiązki Rodziców, formy współdziałania z Rodzicami, częstotliwość kontaktów

Rozdział XIII

Zasady rekrutacji

Rozdział XIV

Prawa i obowiązki dziecka

Rozdział XV

Zawieszenie zajęć, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

Rozdział XVI

Postanowienia końcowe

Wykaz aktów prawnych:

Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – (Dz.U. z 2020 r. poz. 1327),
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2020 r. poz. 910 z późn. zm.),
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe (Dz.U.2017.60),
Ustawa Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982 r. (Dz.U. z 2019 r. poz. 2215 z późn. zm.),
Rozporządzenia wydane na podstawie ustaw, o których mowa w punktach od 1 do 4.

Rozdział I.

Postanowienia ogólne

§ 1.

Nazwa i adres placówki
nazwa przedszkola – Niepubliczne Artystyczno-Językowe Przedszkole All About Kids,
nazwa przedszkola na pieczęci – Niepubliczne Artystyczno-Językowe Przedszkole All About Kids w Wejherowie, ul. Staromłyńska 1c, tel. + 48 887-685-555
Organem prowadzącym przedszkole jest osoba fizyczna – Jolanta Forytta, ul. Staromłyńska 1c.
Dyrektorem przedszkola jest organ prowadzący Jolanta Forytta.
Siedziba Przedszkola mieści się w w Wejherowie, ul. Staromłyńska 1c.
Przedszkole działa na podstawie wpisu do ewidencji szkół i placówek niepublicznych.
Przedszkole jest placówką niepubliczną, której działalność finansowana jest przez:
Miasto Wejherowo w formie dotacji w wysokości i formie określonej w odrębnej ustawie;
rodziców w formie opłat stałych za świadczenie usług wychowania przedszkolnego,
środków pozyskanych z funduszy unijnych

4) darowizn na rzecz Przedszkola;

5) środków przeznaczonych na działalność Przedszkola przez osobę prowadzącą Przedszkole;

6) inne formy finasowania.

Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Pomorski Kurator Oświaty.
Ilekroć w dalszej części statutu jest mowa bez bliższego określenia o:
przedszkolu – należy przez to rozumieć Niepubliczne Artystyczno-Językowe Przedszkole All About Kids,
statucie – należy przez to rozumieć Statut Niepublicznego Artystyczno-Językowego Przedszkola All About Kids,
nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego przedszkola,
rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem,
ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;

Rozdział II

Cele i zadania przedszkola

§ 2.

Przedszkole realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty, ustawie Prawo oświatowe oraz przepisach (w tym rozporządzeniach) wydanych na ich podstawie,
w szczególności w rozporządzeniu określającym podstawę programową wychowania przedszkolnego. W tym celu w przedszkolu zatrudnia się nauczycieli posiadających kwalifikacje określone dla nauczycieli przedszkoli publicznych.

Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna.

Zadaniami przedszkola są w szczególności:
Wspomaganie i ukierunkowywanie indywidualnego wszechstronnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego wrodzonego potencjału i możliwości rozwojowych,
z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa oraz zasad promocji i ochrony zdrowia.
Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę
i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.
Sprawowanie opieki nad dziećmi w atmosferze akceptacji.
Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej
i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.
Zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony.
Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.
Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności, oryginalności dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.
Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym.
Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.
Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka.
Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.
Organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej .
Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, a w szczególności j. angielskiego, chęci poznawania innych kultur.
Organizowanie form pomocy psychologiczno- pedagogicznej polegającej na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększania efektywności pomocy udzielanej wychowanków, w przypadku uzyskania dotacji oświatowej.

Przedszkole realizuje powyższe cele i zadania poprzez:

Wspomaganie i ukierunkowanie indywidualnego rozwoju dziecka dostosowując treści, metody i organizację pracy wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczej do potrzeb i możliwości rozwojowych dziecka w relacjach ze środowiskiem społeczno – kulturowym i przyrodniczym oraz w razie potrzeby przedszkole może organizować opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, jeżeli spełnia warunki konieczne do przyjęcia dziecka z danym rodzajem niepełnosprawności.
Zapewnienie bezpośredniej i stałej opieki nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola, zgodnie z obowiązującymi przepisami BHP i PPOŻ.
Uwzględnianie typowych dla tego okresu potrzeb rozwojowych, których spełnieniem powinna stać się dobrze zorganizowana zabawa, zarówno w budynku przedszkola, jak i na świeżym powietrzu.
Działalność nauczycieli w ramach określonych obszarów edukacyjnych
z wykorzystaniem ustalonych w oddziale koncepcji pedagogicznych:

- poznawanie i rozumienie siebie i świata,

- nabywanie umiejętności przez działanie,

- odnajdywanie swego miejsca w grupie rówieśniczej i wspólnocie,

- budowanie systemu wartości.

Rozpoznawanie potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb dziecka
i umożliwianie ich zaspokojenia.
Organizowanie form pomocy psychologiczno – pedagogicznej w formie:

- zajęć logopedycznych,

- porad i konsultacji,

- zajęć z pedagogiem,

- zajęć z pedagogiem specjalnym,

- i innych w zależności od potrzeb danego dziecka np. zajęcia rehabilitacyjne.

Prowadzenie w ramach posiadanych możliwości pracy indywidualnej o charakterze profilaktycznym, stymulującym, korekcyjnym i kompensacyjnym z dziećmi, u których w wyniku obserwacji ujawniono taką potrzebę oraz dokumentowanie jej przebiegu
w dzienniku zajęć
Budzenie poczucia więzi z rówieśnikami, rodziną, środowiskiem, z krajem Rodzinnym.
Rozwijanie czynnych postaw wobec zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej, poprzez promowanie edukacji prozdrowotnej i promocji zdrowia wśród wychowanków, rodziców, personelu.
Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, religijnej i językowej:
prowadząc zajęcia w języku polskim,
wprowadzając w zajęcia treści związane z historią, geografią i kulturą naszego kraju,
pielęgnując tradycje.
Nauczyciele diagnozują, obserwują dzieci i twórczo organizują przestrzeń ich rozwoju, włączając do zabaw i doświadczeń przedszkolnych potencjał tkwiący w dzieciach oraz ich zaciekawienie elementami otoczenia.
Współdziałanie z rodzicami oraz pełnienie wobec rodziców (opiekunów) funkcji doradczej i wspierającej działania wychowawcze:
pomaganie w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,
informowanie na bieżąco o postępach dziecka,
uzgadnianie wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu i poszczególnych oddziałach.

Rozdział III

Sposób sprawowania opieki nad dziećmi

§ 3.

Dzieci przebywające w przedszkolu są pod opieką nauczyciela, który organizuje im zabawy, zajęcia dydaktyczno - wychowawcze zgodnie z programem i planem pracy.
Nauczyciel jest w pełni odpowiedzialny za zapewnienie bezpieczeństwa powierzonych mu dzieci, zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym.
Każdorazowo nauczyciel kontroluje miejsca przebywania dzieci (sala zajęć, łazienka, szatnia, plac zabaw) oraz sprzęt, pomoce i inne narzędzia.
Dziecko uczęszczające na zajęcia dodatkowe organizowane w przedszkolu jest pod opieką osoby odpowiedzialnej za prowadzenie tych zajęć.
Nauczyciel opuszcza oddział dzieci w momencie przyjścia drugiego nauczyciela, informując go o wszystkich sprawach dotyczących wychowanków.
W wypadkach nagłych, wszystkie działania pracowników przedszkola, bez względu na zakres ich czynności służbowych w pierwszej kolejności skierowane są na zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom.
Wycieczki i spacery poza teren przedszkolny powinny odbywać się przy udziale wymaganej liczby opiekunów, zgodnie z Regulaminem wycieczek i spacerów obowiązującym w przedszkolu.
Obowiązkiem nauczyciela jest znajomość i przestrzeganie przepisów bhp, ppoż., przepisów ruchu drogowego.
Ustalony dzienny harmonogram planu zajęć jest zgodny z zasadami higieny psychicznej dziecka, uwzględniającymi równomierne rozłożenie zajęć w ciągu dnia oraz ich różnorodność.
W czasie pobytu w przedszkolu dzieci mają zapewniony odpoczynek w formie przystosowanej do wieku i potrzeb:
leżakowanie,
ćwiczenia i zabawy relaksacyjne, uspokajające, czytanie bajek.
Gdy pozwalają na to warunki atmosferyczne, dzieci powinny codziennie przebywać na powietrzu.

Rozdział IV

Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci

z przedszkola przez Rodziców lub inną upoważnioną osobę

§ 4.

Personel przedszkola sprawuje opiekę nad dzieckiem od chwili przekazania go przez Rodzica do chwili odebrania dziecka przez Rodzica lub upoważnione do tego osoby.
Dzieci są odbierane z przedszkola przez rodziców, opiekunów lub inne osoby pisemnie upoważnione przez Rodziców.
Placówka zobowiązuje Rodziców do osobistego złożenia pisemnych upoważnień do odbioru dziecka przez osoby trzecie, zapewniające pełne bezpieczeństwo na ryzyko Rodzica, z tym że odbierającym może być osoba powyżej 10 roku życia. Pracownik placówki ma prawo odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej przez rodzica, jeżeli w danym dniu lub sytuacji zaobserwuje, że osoba wyznaczona przez rodzica nie zagwarantuje dziecku bezpiecznego powrotu z zajęć.
Dyrektor zobowiązuje nauczycieli oraz personel pomocniczy do bezwzględnego przestrzegania oświadczeń o odbiorze dziecka.
Nauczyciel lub personel pomocniczy może odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej do odbioru, w przypadku gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.
W przypadku pozbawienia lub ograniczenia przez Sąd władzy rodzicielskiej jednego
z rodziców, rodzic który nie wyraża zgody na wydanie dziecka rodzicowi, który jest pozbawiony lub ma ograniczone prawa rodzicielskie, winien przedłożyć u dyrektora kserokopię prawomocnego orzeczenia Sądu w w/w zakresie.
Rodzic zobowiązany jest do przestrzegania godzin przyprowadzania i odbierania dziecka
z przedszkola. Dyrektor może nałożyć na rodzica dodatkową opłatę (w wysokości zgodnej z umową), w przypadku nie odebrania dziecka z przedszkola w wyznaczonych godzinach pracy.

Rozdział V

Organ prowadzący

Organ prowadzący przedszkole odpowiada za jego działalność.
Do zadań organu prowadzącego należy w szczególności:
koordynacja zgodności realizowanych przez Przedszkole celów z założeniami statutu,
podejmowanie zobowiązań majątkowych w imieniu przedszkola,
zapewnienie warunków działania przedszkola, w tym bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
wykonywanie remontów,
wyposażenie przedszkola w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania oraz wykonywania innych zadań statutowych,
zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej, prawnej i organizacyjnej placówki,
wprowadzanie zmian do statutu, wprowadzanie tekstu jednolitego statutu,
wykonywanie czynności w sprawach z zakresu prawa pracy w stosunku do dyrektora przedszkola,
organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,
inne wynikające wprost z ustawy o systemie oświaty oraz Prawa oświatowego.
Organ Prowadzący może pełnić funkcję Dyrektora.

Rozdział VI

Organy przedszkola,

kompetencje, warunki współdziałania, sposoby rozwiązywania sporów.

§ 6.

1. Organem przedszkola jest Dyrektor Przedszkola,

2. Do zadań Dyrektora należy:

bieżące kierowanie działalnością wychowawczo-dydaktyczną przedszkola,
reprezentowanie przedszkola na zewnątrz,
sprawowanie opieki nad wychowankami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,
zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań,
czuwanie nad bezpieczeństwem i higieną pracy,
stwarza warunki do działania w przedszkolu wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej szkoły lub placówki,
dysponuje środkami finansowymi,
prowadzenie polityki kadrowej,
tworzenie regulaminów przedszkola,
zatrudnianie i zwalnianie nauczycieli oraz innych pracowników,
przyznawanie nagród oraz wymierzanie kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom,
może organizować wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w porozumieniu z organem prowadzącym,
organizowanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
Dyrektora powołuje organ prowadzący.
Dyrektor może powołać wicedyrektora określając jego kompetencje. Wicedyrektora odwołuje Dyrektor.
Wicedyrektor:
zastępuje Dyrektora w czasie jego nieobecności,
wykonuje w czasie nieobecności Dyrektora jego zadania oraz obowiązki,
korzysta z wszystkich praw, jak i obowiązków, jakie przysługują Dyrektorowi,
w tym prawa do zatrudniania i zwalniania pracowników,
w czasie obecności Dyrektora, Wicedyrektor odpowiada za wykonanie zadań przydzielonych przez Dyrektora.

Rozdział VII

Organizacja pracy przedszkola

§ 7.

Szczegółową organizację pracy w danym roku określa plan roczny pracy Przedszkola opracowany przez Dyrektora placówki.
Ramowy rozkład dnia opracowywany jest na podstawie innych przepisów.
Obecność dziecka w przedszkolu jest sprawdzana raz dziennie i odnotowana w dzienniku zajęć.
Ofertę dodatkowych zajęć edukacyjnych przedstawia Dyrektor na początku roku Rodzicom na zebraniu.

Zajęcia dodatkowe
na terenie przedszkola mogą być organizowane dodatkowe zajęcia,
rodzaj zajęć dodatkowych, ich organizacja, częstotliwość, terminy i forma organizacyjna ustalane są przez dyrektora placówki,
zajęcia dodatkowe są płatne.

6. Zadania w trybie zdalnym w przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty, przedszkole świadczy w szczególności poprzez:

a) ustalenie form i czasu kontaktu z wychowankami i rodzicami w porozumieniu z dyrektorem przedszkola, w tym ustalenie godzin dyżuru telefonicznego dla dzieci i rodziców mając na względzie zapisy w rozdziale XV Statutu,

b) organizowanie konsultacji online,

c) świadczenie zdalnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w trakcie trwania sytuacji kryzysowej,

d) inicjowanie i prowadzenie działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych,

w uzgodnieniu z dyrektorem,

e) minimalizowanie negatywnych skutków zachowań wychowanków pojawiających się

w wyniku wdrażania nauczania zdalnego,

f) udzielanie wychowankom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do nauczania zdalnego,

g) wspomaganie nauczycieli w diagnozowaniu możliwości psychofizycznych wychowanków w kontekście nauczania zdalnego.

Rozdział VIII

Oddział przedszkolny

§ 8.

Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku,
z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.
W przedszkolu nie można tworzyć więcej niż 3 oddziały.
Liczba oddziałów w zależności od potrzeb i możliwości organizacyjnych może ulec zmianie.
Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 30, przy czym:
w okresie zmniejszonej frekwencji dzieci, w uzgodnieniu z dyrektorem przedszkola może zostać zmniejszona liczba oddziałów;
w okresie absencji nauczycieli dyrektor przedszkola może podjąć decyzję o łączeniu grup dziecięcych,
w sytuacjach wymienionych w punktach 1) i 2) liczba dzieci po połączeniu
w oddziałach nie może przekraczać 30 i opiekę nad nimi sprawuje zawsze nauczyciel.
Możliwe jest przyjmowanie dzieci, które muszą przestrzegać odpowiedniej diety po przedłożeniu zaświadczeń lekarskich o stanie zdrowia.

Rozdział IX.

Czas pracy przedszkola

9.
Przedszkole jest czynne:
od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.00 do 17.00, z wyjątkiem świąt i dni ustawowo wolnych od pracy,
Dyrektor może wyznaczyć dodatkowe dni wolne lub też skrócić czas pracy placówki
w okresie świąt, ferii, uroczystości lub z innych ważnych powodów,
Dyrektor zastrzega możliwość zmian czasu pracy placówki na dany rok szkolny po wcześniejszym zawiadomieniu rodziców,
w czasie trwania roku szkolnego Dyrektor możne zmodyfikować ofertę edukacyjną
w zależności od bieżących potrzeb placówki oraz dzieci.

Rozdział X

Zasady odpłatności, korzystanie z jedzenia, ubezpieczenie

§ 10.

Za pobyt dzieci w przedszkolu pobiera się następujące opłaty:
opłata za pobyt dziecka w przedszkolu składa się z:
miesięcznej opłaty stałej za pobyt dziecka w przedszkolu,
opłaty za żywienie,
opłaty wstępnej,
kaucji;
w przypadku uczestniczenia przez dziecko w zajęciach dodatkowych, pobiera się opłaty za te zajęcia.
Wysokość i termin opłat ustalana jest przez organ prowadzący i określona szczegółowo w umowie o świadczeniach przedszkolnych zawieranej z Rodzicami.
Dzieci uczęszczające do przedszkola podlegają dobrowolnemu ubezpieczeniu od następstw nieszczęśliwych wypadków, którego koszt ponoszą rodzice.
W przedszkolu nie stosuje się zabiegów lekarskich bez zgody Rodziców prawnych,
z wyjątkiem nagłych przypadków zagrażających życiu lub zdrowiu dziecka.

Rozdział XI

Zadania (obowiązki) i prawa

nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola

§ 11.

Statut Przedszkola określa zadania (obowiązki) i prawa nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola, w tym zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole.
Zasady zatrudniania oraz wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników określa organ prowadzący.
W przedszkolu zatrudnieni są nauczyciele z przygotowaniem pedagogicznym do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym.
Personel Przedszkola zobowiązany jest:

- przestrzegać czasu pracy ustalonego w zakładzie pracy,

- przestrzegać regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie pracy porządku,

- przestrzegać przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów przeciwpożarowych,

- dbać o dobro zakładu pracy, chronić jego mienie oraz zachować w tajemnicy informacje, których ujawnienie mogłoby narazić pracodawcę na szkodę,

- dbać o czystość na stanowisku pracy,

- wykonywać czynności zlecone przez Dyrektora oraz organ prowadzący,

- wykonywać badania profilaktyczne zgodnie z obowiązującymi przepisami,

- przestrzegać zasad współżycia społecznego.

Do zakresu zadań (obowiązków) nauczycieli należy w szczególności:
maksymalna dbałość o zdrowie i życie wszystkich dzieci powierzonych ich opiece,
planowanie oraz prowadzenie pracy wychowawczo - dydaktycznej i opiekuńczej z respektowaniem przepisów konwencji praw dziecka, norm moralnych i społecznych oraz odpowiedzialność za jej wykonanie,
współpraca i współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju,
współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zdrowotną oraz inną,
planowanie i prowadzenie obserwacji pedagogicznej mającej na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tej obserwacji,
prowadzenie dokumentacji pedagogicznej,
planowanie własnego rozwoju zawodowego, systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego,
planowanie pracy z uwzględnieniem form pracy indywidualnej, związanej z potrzebami rozwojowymi każdego wychowanka,
odpowiedzialność za powierzone mienie,
stwarzanie atmosfery życzliwości, dbałość o dobre imię swego zakładu pracy,
nauczyciel zobowiązany jest natychmiast reagować na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa,
nauczyciel powinien zwrócić uwagę na osoby postronne przebywające na terenie placówki, w razie potrzeby zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie przedszkola, zawiadomić dyrektora o fakcie przebywania osób postronnych,
nauczyciel powinien niezwłocznie zawiadomić dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia,
inicjowanie i organizowanie imprez o charakterze dydaktycznym, wychowawczym, kulturalnym lub rekreacyjno-sportowym,
przygotowanie do 30 kwietnia danego roku szkolnego informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole dla dzieci 7– letnich,
realizacja wszelkich innych zadań zleconych przez Dyrektora przedszkola, wynikających z bieżącej działalności placówki,

17) w przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty do obowiązków nauczycieli należy:

- realizowanie zadań w trybie zdalnym respektując zapisy rozdziału XV Statutu,

- utrzymanie stałego kontaktu z rodzicami poprzez wybraną formę kontaktu w celu poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych dziecka lub form pomocy w działaniach wychowawczych,

- aktywne i obowiązkowe uczestnictwo w zdalnych posiedzeniach Rady Pedagogicznej,

- wspieranie rodziców i pomoc w procesie rozwoju motorycznego dziecka poprzez zdalne udzielanie instruktażu w celu eliminowania czynników mogących pogłębić lub utrwalić istniejące zaburzenia oraz wskazówek do kontynuacji rehabilitacji w warunkach domowych.

Do zakresu zadań (obowiązków) pracowników administracyjnych i pomocniczych należy w szczególności:
udział w przygotowaniu pomocy dydaktycznych do zajęć,
pomoc nauczycielowi w różnych sytuacjach tego wymagających,
spełnianie czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci, poleconych przez nauczyciela oraz innych, wynikających z rozkładu dnia,
utrzymanie czystości w przydzielonych pomieszczeniach i dbałość o powierzony sprzęt,
podawanie posiłków dzieciom,
inne zlecone zadania przez Dyrektora,
odpowiedzialność za wydanie dziecka osobie upoważnionej pisemnie do odbioru dziecka,
zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa na terenie Przedszkola,
dbanie o czystość i porządek w Przedszkolu
Szczegółowe zakresy zadań oraz zakres odpowiedzialności dla poszczególnych stanowisk znajdują się w teczkach osobowych pracowników.
Wszyscy pracownicy Przedszkola zatrudnieni na podstawie umowy o pracę mają prawo w szczególności do:
otrzymania wynagrodzenia w ustalonym czasie oraz w ustalonej wysokości,
urlopów,
bezpiecznych i higienicznych warunków pracy,
podnoszenia kwalifikacji,
świadczenia pracy w życzliwej i zgodnej z zasadami współżycia społecznego atmosferze.

Pozostałe prawa reguluje kodeks pracy oraz inne ustawy i wydane na ich podstawie akty wykonawcze.

W przypadku zatrudnienia osób na podstawie umów cywilnoprawnych, prawa oraz obowiązki uregulowane zostaną w umowach zawartych z tymi osobami.

10. Do zakresu zadań pracowników przedszkola w przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty należy:

wykonywanie pracy zdalnej w miejscu zamieszkania lub innym miejscu uzgodnionym

z Dyrektorem placówki respektując zapisy rozdziału XV Statutu,

pozostawania dyspozycyjnym dla Pracodawcy w ustalonych godzinach pracy i przyjmowania do realizacji bieżących zadań przekazywanych Pracownikowi w ramach zakresu jego obowiązków, w szczególności z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej,
bieżącego informowania o wynikach swojej pracy oraz przedstawiania wyników swojej pracy Pracodawcy,
potwierdzania obecności w pracy przesłaną informacją drogą mailową na wyznaczony przez Dyrektora adres, oraz wprowadzanie wykonywanych zadań do karty pracy zdalnej,
przekazywanie informacji o wykonanych działaniach do dyrektora przedszkola w ustalony sposób,
organizowania stanowiska do pracy zdalnej w sposób zapewniający bezpieczne i higieniczne warunki pracy.

Rozdział XII

Prawa i obowiązki Rodziców,

formy współdziałania z Rodzicami oraz częstotliwość kontaktów

§ 12.

Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy:
przestrzeganie niniejszego statutu, regulaminów oraz procedur obowiązujących na terenie Przedszkola,
przyprowadzanie i odbieranie dziecka przez osoby upoważnione, w wyznaczonych godzinach,
terminowe regulowanie opłat za Przedszkole,
informowanie dyrektora o nieobecności dziecka,
niezwłoczne informowanie Dyrektora o chorobach, w tym zwłaszcza chorobach zakaźnych dziecka,
dbanie o czystość dzieci,
informowanie o wszelkich zmianach teleadresowych, zdrowotnych oraz innych związanych z dzieckiem,
Rodzice i nauczyciel zobowiązani są do wzajemnej współpracy dla dobra dziecka.

Rodzice maja prawo do:
zapoznania się z zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy w danych oddziale, programu wychowania przedszkolnego,
uzyskania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju,
uzyskania porad i wskazówek od nauczycieli i innych specjalistów w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy,
zapoznania się z procedurami udzielania pierwszej pomocy w sytuacji zagrożenia zdrowia lub życia dziecka oraz w przypadku nie odebrania dziecka z przedszkola,
wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola,
korzystania z pomocy psychologiczno – pedagogicznej na warunkach wskazanych
w odrębnych przepisach.

Formy współdziałania Rodzica z przedszkolem:
zebrania ogólne grupowe,
konsultacje i rozmowy indywidualne,
spotkania organizacyjne,
tablica informacyjna,
strona internetowa, media społecznościowe
spotkania ze specjalistami,
organizowanie wystaw prac dziecięcych,
inne formy wzajemnej współpracy.

Częstotliwość kontaktów.
Pierwszy kontakt z Rodzicami następuje w chwili odbierania i składania kart zgłoszenia dziecka do przedszkola. Podczas pierwszego kontaktu Dyrektor lub Nauczyciel uzyskuje pierwsze informacje o dziecku. Po złożeniu kart zgłoszenia, odbywa się spotkanie organizacyjne dla Rodziców dzieci nowo przyjętych. Z początkiem roku szkolnego, organizowane jest przez dyrektora zebranie ogólne, a następnie zebrania indywidualne w grupach.
Zebrania ogólne i grupowe organizowane są w zależności od potrzeb placówki
i Rodziców.
Indywidualne rozmowy (konsultacje) prowadzone są w zależności od potrzeb po uprzednim umówieniu spotkania.
Na stronie internetowej lub mediach społecznościowych lub na tablicy ogłoszeń, udostępniane są bieżące informacje związane z organizacją życia przedszkolnego, w tym podejmowane inicjatywy oraz wycieczki. Udostępnianie wizerunku dzieci może odbywać się jedynie na podstawie odrębnych przepisów.

Czasowe ograniczenie funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

W przypadku czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty przedszkole w razie potrzeby uczestniczy i wspomaga rodziców w podnoszeniu świadomości pedagogicznej poprzez:

1) konsultacje z psychologiem, pedagogiem, pedagogiem specjalnym, logopedą i innymi specjalistami pracującymi w placówce za pomocą komunikatorów internetowych, wiadomości email lub rozmów telefonicznych,

2) rozmowy indywidualne za pomocą rozmów telefonicznych, komunikatorów internetowych lub wiadomości email.

Rozdział XIII

Zasady rekrutacji

§ 13.

Do przedszkola przyjmowane są dzieci w wieku wskazanym w prawie oświatowym.
Szczegółowe zasady rekrutacji określa Regulamin Rekrutacji.
Podstawą zgłoszenia dziecka jest „ karta zgłoszenia dziecka”.
W pierwszej kolejności do przedszkola przyjmowane są dzieci już uczęszczające do Przedszkola oraz ich rodzeństwo.
Następnie o przyjęciu decyduje kolejność złożenia „karty zgłoszenia dziecka”, uwzględniająca potrzeby lokalne.
Decyzję o przyjęciu podejmuje Dyrektor placówki.
Po przyjęciu dziecka do przedszkola Rodzice zobowiązani są zawrzeć umowę o świadczeniu usług przedszkolnych.
Umowa jest podstawą realizacji usługi edukacyjno-wychowawczej oferowanej przez Niepubliczne Przedszkole.
Do Przedszkola dzieci mogą być przyjmowane przez cały rok.

Rozdział XIV

Prawa i obowiązki dziecka

§ 14.

Dziecko ma prawo do:

życzliwego i podmiotowego traktowania,
bycia takim jakim jest, ale ze wskazaniem na rzeczy „dobre” i „złe”,
indywidualnego procesu i własnego tempa rozwoju,
zabawy i działania w bezpiecznych warunkach,
przebywania w spokojnej, pogodnej atmosferze z wykluczeniem pośpiechu,
spokoju i samotności, gdy tego potrzebuje,
wypoczynku,
zabawy i wyboru towarzyszy zabawy,
badania i eksperymentowania,
doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa),
rozwoju z uwzględnieniem zainteresowań, możliwości i potrzeb,
aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,
wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania,
nagradzania wysiłku,
współdziałania z innymi,
różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom twórczym uczenia,
codziennego pobytu na powietrzu,
korzystania z zajęć korekcyjnych, terapii logopedycznej, jeśli takiej pomocy potrzebuje,
formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań (na które powinno uzyskać rzeczową zgodną z prawdą odpowiedź),
ciągłej opieki ze strony nauczyciela,
współpracy nauczyciel - dziecko, która powinna opierać się na poszanowaniu godności osobistej dziecka,
ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,
zdrowego odżywiania,
nauki regulowania własnych potrzeb fizjologicznych.

Do obowiązków dziecka należy:
przestrzeganie ustalonych reguł,
przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i zdrowia,
pełnienie dyżurów,
bezwzględne poszanowanie nietykalności cielesnej innych dzieci i dorosłych
poszanowanie godności osobistej innych dzieci i dorosłych.

Skreślenie dziecka z listy przedszkolnej następuje w wyniku decyzji Dyrektora
w przypadku:
nie podpisania umowy o świadczenie usług przez Przedszkola,
nie usprawiedliwienia nieobecności dziecka w przedszkolu trwającej co najmniej 1 miesiąc,
powtarzającego uchylania się rodziców od terminowego dokonywania opłat za przedszkole na zasadach określonych w umowie,
nie wniesienia opłaty za przedszkole przez okres dwóch miesięcy,
agresywnego lub stwarzającego zagrożenie życia, zdrowia czy bezpieczeństwa zachowania dziecka w stosunku do osób trzecich,
utrudnianie prowadzenia zajęć przez dziecko,
w razie zakwalifikowania dziecka do indywidualnej opieki na podstawie orzeczenia poradni pedagogiczno – psychologicznej lub innej poradni specjalistycznej,
braku współpracy, braku współdziałania pomiędzy personelem przedszkola, dyrektorem oraz rodzicem, zgłaszania nieuzasadnionych pretensji przez rodzica,
nie podporządkowywania się uchwałom organów wewnątrz przedszkolnych,
zaniedbania higieny osobistej dziecka, stwarzające zagrożenie epidemiologiczne dla innych dzieci.

Rozdział XV

Zawieszenie zajęć, prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

§ 15.

1. Zajęcia w przedszkolu zawiesza się, na czas oznaczony, w razie wystąpienia:

1) zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych,

2) temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, zagrażającej ich zdrowiu,

3) zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną,

4) nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci innego niż określone w pkt 1-3.

2. W przypadku zawieszenia zajęć na okres powyżej dwóch dni dyrektor przedszkola organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zajęcia te są organizowane nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć.

3. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość są realizowane:

1) w pierwszej kolejności z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, dzieckiem i rodzicem poprzez aplikację LiveKid z poziomu komputerów, tabletów czy smartfonów, lub

2) przez podejmowanie przez dziecka aktywności określonych przez nauczyciela i przekazanych rodzicowi poprzez aplikację LiveKids lub adres e-mail potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań, lub jeśli powyższe będzie niemożliwe z przyczyn niezależnych od przedszkola w inny sposób uzgodniony z rodzicami dziecka umożliwiający kontynuowanie procesu kształcenia i wychowania.

4. O sposobie lub sposobach realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość dyrektor przedszkola informuje organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

5. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola za zgodą organu prowadzącego i po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, może odstąpić od organizowania dla dzieci zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość.

6. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość są organizowane z uwzględnieniem:

1) równomiernego obciążenia dzieci zajęciami w poszczególnych dniach tygodnia;

2) zróżnicowania zajęć w każdym dniu;

3) możliwości psychofizycznych dzieci w podejmowaniu intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia;

4) łączenia przemiennego kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;

5) ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć;

6) konieczności zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki zajęć.

7. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość są organizowane w poszczególnych oddziałach.

8. Godzina zajęć prowadzonych przez nauczyciela z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dyrektor może dopuścić prowadzenie zajęć edukacyjnych w czasie nie krótszym niż 15 minut i nie dłuższym niż 45 minut.

9. W ramach organizowania zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość przez okres powyżej 30 dni dyrektor zapewnia dzieciom i rodzicom, w miarę ich potrzeb i możliwości organizacyjnych przedszkola, możliwość konsultacji z nauczycielem prowadzącym dane zajęcia edukacyjne.

10. Konsultacje, o których mowa w ust. 9, mogą odbywać się w formie indywidualnej albo formie grupowej, z tym że konsultacje odbywają się, w miarę możliwości, w bezpośrednim kontakcie dziecka z nauczycielem.

11. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne przekazuje dzieciom i rodzicom informację o ustalonych przez dyrektora przedszkola formach i terminach konsultacji, o których mowa w ust. 10.

12. W przypadku dziecka, który z uwagi na rodzaj niepełnosprawności nie może realizować zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania, dyrektor, na wniosek rodziców dziecka, organizuje dla tego dziecka zajęcia na terenie przedszkola:

1) w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem lub inną osobą prowadzącą zajęcia lub

2) z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość

- jeżeli jest możliwe zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na terenie przedszkola oraz jeżeli na danym terenie nie występują zdarzenia, które mogą zagrozić bezpieczeństwu lub zdrowiu dziecka.

13. W przypadku dziecka, który z uwagi na trudną sytuację rodzinną nie może realizować zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w miejscu zamieszkania, dyrektor, na wniosek rodziców dziecka, może zorganizować dla tego dziecka zajęcia na terenie przedszkola z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, jeżeli jest możliwe zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na terenie tego przedszkola oraz jeżeli nie występują zdarzenia, które mogą zagrozić bezpieczeństwu lub zdrowiu dziecka.

14. W uzasadnionych przypadkach, w szczególności gdy nie jest możliwe zapewnienie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki na terenie przedszkola dyrektor, w porozumieniu z organem prowadzącym, może zorganizować dla dziecka, o którym mowa w ust. 12 i 13, zajęcia na terenie innego, spełniającego powyższe wymogi wskazanego przez organ prowadzący, przedszkola.

15. W okresie prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość dyrektor koordynuje współpracę nauczycieli z dziećmi lub rodzicami, uwzględniając potrzeby edukacyjne i możliwości psychofizyczne dzieci.

16. Wszelkie materiały niezbędne do realizacji zajęć edukacyjnych przekazywane będą dzieciom (np. pocztą elektroniczną na adres a-mail rodzica, z wykorzystaniem e-dziennika).

17. Przedszkole zapewnia warunki bezpiecznego uczestnictwa dzieci w zdalnych zajęciach edukacyjnych poprzez korzystanie przez rodziców, dziecka i przedszkole z aktualnej wersji aplikacji LiveKid i łączenie się z aplikacją poprzez unikalny login i hasło dostępu.

18. Uczestnictwo dzieci w zajęciach realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość potwierdzane będzie w aplikacji LiveKid, uwzględniając konieczność poszanowania sfery prywatności dziecka.

Rozdział XVI

Postanowienia końcowe

§ 16.

1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.

3. W sprawach nieuregulowanych niniejszym statutem, zastosowanie mają przepisy ustawy
o systemie oświaty, ustawy Prawo oświatowe oraz innych ustaw powszechnie obowiązujących oraz rozporządzeń.

4. Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej: dyrektora, nauczycieli, pracowników administracyjno-obsługowych, rodziców, dzieci.

5. Statut został uchwalony i nadany przez organ prowadzący przedszkole.

6. Wszelkie zmiany w niniejszym statucie dokonywane są w postaci:

- wykazania zaistniałych zmian lub

- w postaci tekstu jednolitego kiedy statut był często nowelizowany lub dokonano w nim wielu zmian.

§ 17.

1. Statut nadaje i zmienia osoba prowadząca przedszkole.

2. Niniejszy statut w brzmieniu obecnym (tekst jednolity) obowiązuje od dnia 25.11.2022 r.

Off Canvas

Statut

Adres

Kontakt

Social media